Bakalářská práce se zabývá problematikou vizualizační gramotnosti. Konkrétně možností jejího měření pomocí validovaného testu, který určuje úroveň vizualizační gramotnosti na základě schopností interpretovat vizuálně reprezentovaná data a dovedností získávat z těchto vizualizací informace. Pomocí validovaného Visualization Literacy Assessment Test je v praktické části práce proveden empirický výzkum vizualizační gramotnosti studentů Katedry informačních studií a knihovnictví. Výstupem práce je ověření limitů, s jakými je možné test použít k hodnocení vizualizační gramotnost